· Investigadores nipones comentaron que las matemáticas en Chile pueden mejorar con su nuevo sistema metodológico de enseñanza y destacarse de forma internacional.
El nuevo sistema de enseñanza de matemáticas, que se ha estado aplicando con gran éxito en Asia, América y Oceanía llegó al país con el investigador Doctor Masami Isoda, graduado del Colegio de Comprensión Humana Científica, en la Universidad de Tsukuba de Japón, quien realizó el pasado viernes, una clase demostrativa de matemáticas, en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, a la que asistieron más de 200 profesores y estudiantes de todo el país.
Por Diane Contreras López.
La visita de este Isoda y de otro investigador japonés de la Tsukuba, se debe a la invitación que les realizó el Ministerio de Educación, debido a un convenio de colaboración en formación continua de profesores.
La clase demostrativa se realizó con los profesionales nipones, quienes hicieron un trabajo con alumnos de octavo básico, la temática de trabajo fue de forma abierta para lograr realizar en la misma sesión hacer criterios del estudio en clases.
Masami Isoda, investigador nipón comentó sobre su experiencia en Chile, “este sistema en Chile es de gran utilidad para mejorar la educación primaria, hasta el momento me siento contento con el recibimiento y de ver que profesores chilenos estén abiertos a una nueva enseñanza”.
Profesores chilenos dijeron que este nuevo sistema permite transparentar y evaluar la manera en la que se enseña al alumno, haciendo posible además ser observado por otros profesores y espectadores.
De poderse emplear este nuevo sistema de enseñanza en el área de las matemáticas mejoraría enormemente la calidad de enseñanza de las matemáticas chilenas, que por hoy no se destacan a nivel internacional , además se ser impartido por todo el país y no solo de forma piloto en 17 comunas de Chile como se está realizando hasta el momento.
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